今年，是俄国化学家门捷列夫发现元素周期率并编制化学周期表的第150周年，同时，也是联合国宣布确立的“国际化学元素周期表年”。为了让同学们进一步了解元素周期表的相关知识，借助文化内容加强学生对化学学科的热爱，培养各班团结协作的集体意识，5月25日和 5月27日，我院学生会分别在雁塔校区和长安校区组织开展了“化儿与少年”之遇见元素活动。

活动吸引了我院18级、17级和16级共17个班级200多位同学的参与其中。活动包括报纸答题、元素之争、请回答，元素、看见你的声音、元素你我知、元素无声和元素大搜集等环节。

一、报纸答题

报纸答题活动与我们平时的化学学习相结合，题目选自生活和化学元素知识，让同学们能在游戏中学到许多与化学元素相关的知识，在享受游戏的欢乐的同时引发大家对化学学习的思考。

二、元素之争

在“元素之争”环节中，每位同学随机抽取一张纸条，纸条上元素的族序数代表自己的数字，主持人随机说出一个数字，队员自由组合成能用自己的数字加减得到该数字的抱在一起。游戏不仅考验了大家动作与思维的竞速，也体现出了知识的活力。

在“请回答，元素”环节中，参赛队员通过投篮的方式抢答有关化学元素的知识，这一环节让同学们在答题的同时了解化学历史与化学元素的重要性。

四、看见你的声音

“看见你的声音”让参赛者在头脑风暴的过程中回忆常见的化合物，强化了对各元素的认知。

五、元素你我知

“元素你我知”活动考验大家对元素性质的了解，以及团队中任务的有效分配等能力，不仅丰富大家的知识，同时能在有趣的游戏中体验到团队分工的重要性，提高自身的团队参与能力。

六、元素无声

“元素无声”活动通过书写化学方程式和破解元素密码的形式在游戏中让同学们对化学有更加深刻学习的同时，进一步感受化学的魅力所在。

七、校园定向之“元素大搜集”

最后是最精彩的户外活动环节，每组负责搜集被分到的4个元素，这些元素别放在9个指定的校园内的地点，各小组成员需共同找齐九种元素。在活动中，同学们不仅了解了元素周期表的历史发展、元素性质等文化知识，还通过参与活动，加深了同学之间的友谊，更好地促进了班级内部的交流与合作。

本次活动在同学们的欢声笑语中圆满结束。此次“化儿与少年”之遇见元素活动不仅给参与者带来了丰富多彩的化学游戏体验，丰富了大家的课余生活，也向大家展现了化学的魅力，更让同学们认识到每个元素都是一个了不起的英雄，值得每个人去深入了解与学习，并将其更好地应用于生活之中。

文字来源：张子轩、胡群

图片来源：胡群、孔美懿、段坤妤、李雅楠